Перенесено из гостевой на сайте.
Я комментировать не буду.
Автор - аноним.
=====================
***Но серпом будет меч, а каждым колосом – жизнь***

Одна жизнь? Рассыпавшаяся на несколько колосьев?

***Из цветов и звезд не сплести уже венка***

Конечно. Из _звёзд_ вообще сложно что-либо сплести. Я думаю, автору известно, что такое звезда.

***Не найти долины где встречи трава растет...***

И запятую там, где она должна быть, тоже не найти…

***Черных маков море, да нет моего цветка***

Посадить забыли.

***Спите, не знавшие Звездного Имени***

Одного на всех?

***Вам не испить из чаши расколотой
      Воспоминаний вино полынное.***

Из расколотой чаши не пьют, факт. Добро пожаловать, капитан Очевидность!

***Смейся моя королева в белом венке из хмеля***

А мне вот плакать хочется. Над утерянными запятыми.

*** А лицо - как снег, как звезды - взгляд...***

Тогда уж не взгляд, а глаза. Иначе получится несогласование времён: «звёзды» – мн. ч., «взгляд» – ед. ч.

***"Что, странник, скажи - война все идет?"
      <…>
       Ведь когда-то должен окончиться бой***

Разочарую: слова «бой» и «война» – не синонимы.

***Тысячи лет, тысячи дней
      Не гаснет свеча на её окне***

Не может одна свеча столько стоять. Это вас кто-то обманул.

***Так я покинул отчий кров -
          холодна чужая земля
      Так я ушел, ибо слышал зов;
          холодна чужая земля
      В моих глазах умирает рассвет,
          холодна чужая земля***

А знаки препинания (после слов о холодной земле) куда подевались? Тоже покинули отчий дом – сиречь, текст?

***В моих глазах умирает рассвет***

Э-э… это как? Переселился с неба в чьи-то глаза? Или имеется ввиду «_на_ моих глазах»?

***Мечи их окрасят кровью закат***

Даже не спрашиваю, как это предлагается понимать. Небо вообще очень трудно покрасить. Даже человеку. Но чтобы _меч_ самостоятельно что-либо красил…

***И забудут тех, чье знамя - ночь...***

А зря. Тех, кто сумел из _ночи_ соорудить знамя, следует знать. Как обладателей паранормальных способностей.

***...И когда в бою знаменосец пал,
         холодна чужая земля
      Я руки, державшие знамя, разжал:
          холодна чужая земля
       Бьется крылом в застывшей крови***

Так кто знамя держал – знаменосец или рассказчик? И что бьётся? Знамя? – а где это указано? И как оно может биться в _застывшей_ крови? – она вообще-то твёрдая, засохшая…

***Мы вышли молча. Лишь над головой
      Как крылья бились черные знамена***

Опять запятые потерялись.

***Кровью омытые звезды - наша дорога***

Зная, что такое звёзды, я не представляю, как их можно чем-то омыть. А уж идти по ним…

***Только земля под ногами исходит криком***

Это вообще не комментирую. Это стопроцентный сюрреализм.

***Стылая кровь непохожа на яркий рубин***

Верно. Снова приветствуем капитана Очевидность!

***Кровью запекся предсмертный стон на губах***

Даже не спрашиваю, как _звук_ может превратиться в _предмет_.

***Ранено небо стрелою в сердце***

Это как? Где у неба сердце?

***Среди мертвых все равны***

Опять разочарую. Мёртвые бывают разными, и отношение к ним (в зависимости от этого) – тоже.

***Мертвые струны не зазвенят***

Неодушевлённый предмет не бывает мёртвым.

***Жестокий свет ладони сжег до боли***

Во-первых, по физике незачёт: свет – это не температура. Во-вторых, как можно сжечь _не_ до боли?

*** Легенды слагают о птицах, что лишь перед смертью поют -
       Но смерть не излечит тебя, о Даэрон...***

И какая тут связь?

***Вот мы и встретились, внук проклятого рода***

Род – это, смею заметить, предки. Как можно быть внуком _их_всех_одновременно_? Вот внуком бабушки с дедушкой – вполне.

*** Черные звезды распяты на яростно-белом...***

В третий раз: мы люди взрослые, мы знаем, что такое звёзды… Знаем, да? – так как их можно распять?..

***Застынет в жилах кровь и мозг в костях***

No comments. Просто no comments.

***И потому, на муку обреченные,
      Коль усомнились в праведности Белого,
      Вам всем - еретиков рубахи черные.***

Рубахи, обречённые на муку… это стоит увидеть.

***Так мудрость говорит: блажен, кто милостив.
      И вот, в согласьи с древними заветами,
      Вы, Валар не молившие о милостях***

«Милостив – милостях» – кривая рифма.

***Под горло меч – по рукоять***

Это автор как себе представляет?

***И сталь мечей у нас в руках***

А зачем держать меч за его металлическую часть? Она же острая. Страшную тайну открою: в руке обычно _рукоять_.

***Рыдают струны и рвутся струны
Из душ безумцев свитые нити...***

И снова – потеряли запятую…

***В тот час, когда родится багряный
Цветок из пепла сожженной ведьмы***

И пышным цветом расцветёт сюрреализм.

***И голос струн наполняет сердце***

У струн не бывает голоса. Только звучание. Голос бывает у человека.

***Больные струны – всего лишь сказка***

Точно. Потому что неодушевлённые предметы не болеют.

***Одна - полынь, вторая - клен
Четвертой - мак, восьмому – сон***

А стихотворению – пропавшие знаки препинания.

***Встаньте - во имя Звезды и Затменного
Солнца - как прежде в молчаньи, суровом и
Грозном, страшнее, чем клич боевой -
Восстаньте
на Битву Конца Времен!***

Так что будет страшнее боевого клича – молчание или восставшие?

***Свет Звезды мерцает в соцветьях полыни***

Зачем траву намазали люминесцентной краской?



***Или - Высшим служить, как покорный раб,
Или - Валар в угоду сгорать на кострах... ***

Один человек – на нескольких кострах?

***По лесам как зверье нас псами травили***

Видимо, запятые потеряли по ходу погони… А кто сравнивается со зверьём – «травили как зверей» или «травили так, как это делают звери»?

***Оставалось земли нашей горькое имя...
И тогда - у земли этой отняли имя***

Повторы – это не есть хорошо.

***Страшное в чаше вино
стынет...
Не называйте его
имя!..***

Имя вина?

***Пусть короля возвысится трон -
Именем - Мелькора властвует он***

Фраза построена так, что можно подумать, будто властвует не король, а именно трон… что не есть грамотно.

***Мы - во Тьме рожденное Пламя -
Это пламя кровью гасили.***

То есть – сами себя?

***Впору в петлю, да только страшно
Повстречаться в семнадцать со смертью;
Лучше, чем золотое рабство -
Быть запоротой насмерть плетью!***

Так страшно – или лучше?

***Тени нитей, переплетенных
В вязи знаков на ломких страницах***

В бумагу/пергамент вплели нити?

***Чтоб с дороги отдохнуть,
Постелите мне полынь.***

То есть – чтобы отдохнули те, кто постелит? Читается именно так.

***Чтоб горящая смола
Стала - ведьминым цветком***

А это уже не сюрреализм. Это сказка в чистом виде: неживое превращается в живое…

***Я не научилась ни песен слагать, ни крылатых мелодий,
Я не научилась созвучий сплетать жемчужные нити.***

Сплетение созвучий и мелодия – это не одно и то же?

***Я на острие меча - запрети ветрам петь***

Вновь разочарую: человек не может стоять на острие меча. Банально не поместится.

***Стебли трав вплету в венок как слова души***

«До чего техника дошла!»(с) – слова, оказывается, можно в венок вплетать…

***Чтобы пальцами огня их прочел костер***

Читают вообще-то глазами…

***Но будет время - огонь и лед
Сольются в стали кольца***

Кхм… скажем так, сталь представляет собой несколько другой материал.

***То ли крупная соль, то ли - болью в глаза -
Раскаленный песок бесконечных дорог***

Вопрос о том, как можно спутать песок с солью, даже задавать не буду…

***Это звезды шуршат в песочных часах***

Я не буду четвёртый раз напоминать, что такое звёзды, ладно? Равно как и спрашивать, каким макаром можно запихнуть хоть одну в песочные часы.

***А пока - на землю среди зимы -
Звездопад, как светлые слезы Тьмы***

Во-первых, по естествознанию незачёт: звездопад бывает в августе. Во-вторых, что он на землю делает – падает, стремится, летит, ect.?

***На алмазном песке кровавый след***

И вновь – незачёт по физике: алмаз – самый твёрдый материал на Земле. Спрашивается: _чем_ можно стереть его в песок?..

***…Помедли,
Эхо сна в полуночном зеркале***

Даже не спрашиваю, откуда у сна взялось эхо. А спрашиваю вот что: каким образом эхо может помедлить?

***Не найти на ответ вопроса***

По-русски говорят наоборот.

***…успев лишь сказать,
я иду***

Учебник русского языка сообщает нам, что прямая речь, стоящая после слов автора, берётся в кавычки и пишется с большой буквы, а перед ней ставится не запятая, а двоеточие.

***Хочешь - о деве, венчанной огнем***

Сюрреализм снова зацвёл: из огня научились делать венцы…

***Что бы легенды не говорили***

Грамотные люди в таких случаях пишут «ни».

***В чем моя война – словом, не мечом…***

Тогда уж не «в чём», а «чем».

***В кровь изрезаны лапы, но багрян бересклет***

Каким образом эти явления связаны? И почему они противопоставляются?

***Мы уже танцевали стихи над туманом агатовых снов***

Стихи вообще-то _пишут_.

***Эти слёзы святы откровением соли и хлеба***

Сюрреализм зашёл столь далеко, что я даже не буду спрашивать, каким образом соль и хлеб могут откровенничать.

***Если слово не свяжет, то кровь - что вода***

Бедные. Никак не могут друг другу что-то пообещать, и кровь у них в воду превратилась… Погибнут ведь, при отсутствии гемоглобина-то.

***Только в плюс двадцать пять руки не отогреть***

Плюс двадцать пять – это, скажем так, тёплая погода.

***Небо ждет тебя, видно, вернее, чем Смерть***

Видно вернее или ждёт вернее?

***Сможет ли лед мою душу согреть?***

Не сможет. Он холодный.

***Лишь песок равнодушно лижет прибой***

«Кто на ком стоял?»(с) То есть – кто кого лижет?

***Можно ли дом свой утратить - тот
которого я не знал?..***

Не знаю насчёт дома, но вот запятую, как видим, утратить очень легко.

***Или рожден я для этой тоски
как искры - чтоб ввысь лететь?.***

Запятую потеряли – раз. Непонятно, кто для чего рождён – два. То ли и рассказчик, и искры рождены для полёта вверх, то ли они рождены для тоски, то ли… В одном сомневаться нельзя: фраза построена неловко.

***Пыль дорог не запомнит мои следы***

Естественно, не запомнит. У неодушевлённых предметов вообще с этим туго.

***Саваном льда дух мой укрыт,
холоднее древних твердынь***

С чего это древние твердыни вдруг стали мерилом холода?

***Пути разошлись, но не будет могилы***

А должна быть?

Ну а вдруг придет и будет отстаивать свои взгляды на поэзию? Пусть повисит недельку - другую. Потом - на ваше усмотрение.

А я не могу удержаться:

***Из цветов и звезд не сплести уже венка***
Конечно. Из _звёзд_ вообще сложно что-либо сплести. Я думаю, автору известно, что такое звезда.

и Силмарилл не мог стать звездой. Даже при помощи Элендила. И древа не могли освещать землю. А драконы - летать. Гендальф не мог читать заклинания, потому что магии не бывает. И эльфов тоже. Как и гномов. Валар не существует. Домового Кузьмы и Румпельштицхена тоже. Джек не поднимался по бобовому стеблю, а самурай Джек не мог прыгать с тучки на тучку. Кот Том никогда не общался с мышом Джерри. В шкафу не прятались лев с колдуньей потому, что вдвоем они туда не влзезут. Экклезиаст был старым козлом, потому что знание безэмоционально и не может содержать в себе многия печали.
Но алмаз - не самый твердый материал в мире, увы. Есть парочка и потверже. Так что с физикой у нас - полный порядок!
Уфф....

(глянув в Гостевую)
Господамы, гляньте-ка, а оно еще и разговаривает! 

Там и ещё одно говорящее Х_Х

Уйй.. еще пара экземпляров и я таки начну бояться - и с перепугу проверять IP, чтобы выяснить, где обитают такие... нетронутые даже неполным средним (или полным?) посетители.

Есть подозрение, что от дискуссии с товарищем добра не проистечет ни для кого из участников, равно как и достаточно качественного развлечения.

Честно скажу: я даже до конца не дочитал эту, э-э-э... критику?.. ну пусть критику; я сейчас перечитываю "От двух до пяти" Чуковского, он много там говорит о том, что дети демонстрируют примерно такой же способ мышления в определенном возрасте: неумение воспринимать метафоры и вообще переносные значения слов.

В общем, мы этому явлению природы явственно не родители, так что... 

Отвечаю по порядку.

1. Критики мы не боимся, критику мы любим и с интересом изучаем; но у Вас не критика. "Зачем траву намазали люминесцентной краской?" - это не критика, это анамнез. Ваш.

Уточнение, на всякий случай: литкритика - это, например, вот это: http://magazines.russ.ru/novyi_mi/2010/9/mi15.html
Автор - один из наших модераторов. Вот это тот уровень, к которому мы здесь привыкли. Делайте выводы.

2. "О, бедняжка...". А что, историки теперь иностранные языки не изучают, или Вы историк в том смысле, что на Патриарших будет интересная история? 

3. Я себе не противоречу. Как модератор сего благоугодного раздела, я вынуждена с происходящим внимательно знакомиться; а как человек и самолет считаю, что это совершенно бессмысленная затея.

4. Выводы из соотнесения тезисов с программой среднего образования по предмету "литература". Средства художественной выразительности в средней школе изучают.

Any questions?

Цитата:


Изучают. А понятие "трудно дающийся предмет" Вам знакомо?

Цитата:


См. выше.

Цитата:


Чьих тезисов - моих или Марины из гостевой? Мы вообще-то два разных человека.

Цитата:


А почему Вы так уверены, что я именно этого хочу?

Цитата:


Я не подросток. Впрочем, если Вы склонны считать таковыми 27-летних, то я не против.