обожаю это прроизведение, очень жаль, что Анна Коростелева не стала писать продолжение. Кто то конечно порадуется, а мне печально. Там еще в книге есть такая очень хорошая словесная  игра (не путать со словеской), "Метаморфозы". Предлагаю прочитать и поиграть  

Не знаю, Исхэ, я с вами не согласен. Мною это произведение ощущается как целостное и вполне закрытое - то есть завершенное. Сюжетных неувязок я не заметил. Филологическая эта проза или нет, какая разница? Просто произведение построено не совсем обычно, толькои всего. Там просто главный герой коллективный, не индивидуальный, только и всего. Мне кажется, там главный герой - курс, в котором учатся герои, но я, конечно же, могу ошибаться. В общем книга очень уютная и на гарри поттера совсем не похожа. ни по конструкции, ни по атмосфере. Аналога Волдеморта нету, а какой гарри поттер без Волдеморта? Плюс там никого не убивают. Если не считать исторические битвы прошлого, в которые студенты отправлялись по предмету "Практические приложения". Вообще же это конечно не школа, это университет. И по духу немного напоминает НИИЧАВО Стругацких. Только там еще ощущение учебы - учеба сама по себе "вкусно" подана. Особенно мне, как китаисту, понравился эпизод с китайцем, с каллиграфией... :

" - Вы, вероятно, прибыли к нам со своими собственными методиками и вряд ли удосужились познакомиться с нашими методическими требованиями и разработками? Сколько я наблюдал вчера за вашими учениками в библиотеке, они все время писали один и тот же иероглиф. Но эффективность такого преподавания, как правило, невысока. Надо побольше теории, надо побуждать студентов к самостоятельному рассуждению!
   - Чтобы проникнуть в суть вещей путем созерцания, - отвечал Сюань-цзан, - нужно быть не простым смертным, а жителем небесных чертогов. Скажу прямее - с одного взгляда на иероглифы выучиться писать их под силу одному лишь Будде да, может быть, парочке боддхисатв. Мои же ученики только-только выучились держать кисть и растирать тушь. Где уж тут позволить им рассуждать о дэ и жэнь!
   - Сейчас разработано множество прекрасных интенсивных методик, - сказал Зануцки. - Вы, по всей видимости, слабо знакомы с состоянием современной методологии. Курс-интенсив при обучении языку совершенно себя оправдал. Сегодня они пишут иероглифы, завтра уже...
   - Читают сутру, - подсказал Сюань-цзан.
   - Да, а послезавтра..., - Зануцки, перебирая пальцами, подыскивал слова.
   - Возносятся на небо, - снова помог ему Сюань-цзан.
   - По поводу неба, - сказал после некоторого молчания Зануцки. - Любая попытка втянуть молодежь в какую-либо секту повлечет за собой целый ряд неприятных для вас последствий, - это я обещаю вам лично.
   - Мой досточтимый собеседник, очевидно, подобно небесному князю Ли, наделен властью сначала казнить, потом докладывать, - вежливо отвечал Сюань-цзан.
   - Что случилось, учитель? - спросили Тангвен, Эльвин и Афарви, едва выйдя из рукава.
   - Я беседовал сейчас с очень влиятельным человеком, и, судя по тому, что я узнал от него, вам всем следует сложиться, купить гроб, преподнести его в знак почтения мне, вашему наставнику, и разойтись по домам, - безмятежно сказал Сюань-цзан. - Сперва он дал мне понять, что вместо обучения письму мы должны, не откладывая, переходить прямо к познанию дао, затем - что всякое упоминание о дао в этом государстве карается законом. Полагаю, что в стране, где царит такая неразбериха, никому не будет вреда, если я продолжу преподавать вам уставной почерк кайшу?
   - Ваша проницательность, учитель, подобна в некотором роде рентгену, - сказал Эльвин"

Тогда как быть с нашей жизнью?

Atharvan, ну я ни в каком месте не предлагаю Вам со мной соглашаться, не правда ли. Тем более что разбирать текст более пристально, дабы с аргументами в руках обсудить степень его целостности, завершенности и сюжетной состоятельности, мне все равно будет лень.