Это еще одно... с глазками: http://eggs.net.ua/news/2006/2/27/1771.htm
А это наше, российское "откуда берутся дети берется СПИД". Очень информативно. Для младших классов школы: http://eggs.net.ua/news/2006/3/13/1929.htm ;
И "Все мальчишки - дураки": http://boti.ru/node/11736

"Боже ж мой... что большевики с лошадью сделали!.." (с)  
Маразм крепчает.

Ужас! если б я увидела такую книжку с такими картинками, я б ее в жизни ребенку не купила! Интересно одно - что курил художник перед тем, как создать свои психоделические шедевры?

Вот не лень мне было отрыть "Приключения Буратино" с рисунками Кошкина. ZZZZуть!  Книга аж 1992 года выпуска, но Сальвадор Дали нервно курит!

Кощей Бессмертный

Почему Кощей Бессмертный
Прожил десять тысяч лет?
Потому что был бездетный.
И детей не любит... Нет!

Эти дочки и сыночки -
Хуже нету заморочки:
То корми их, то играй...
Хоть ложись и помирай!

Почему Кощей Бессмертный
Просто сказочно богат?
Потому что он бездетный
И к тому же - не женат.

Эти дочки и сыночки
Деньги вытащат из бочки:
То конфеты, то наряд -
Вмиг папашу разорят!

Эти дочки и сыночки
С сундука сорвут замочки:
Доберутся до яйца -
Чик иглу... И нет отца!

Довести способны дети
И Бессмертного до смерти.

Почему Кощей Бессмертный -
Всемогущий властелин?
Сундучок его заветный
Не найдут ни дочь, ни сын.

(с) Андрей Усачев

Отсюда: http://www.exler.ru/blog/item/8236/?34
И еще вот тут: http://children.kulichki.net/stihi/kosh.htm

И еще есть. "По моему, это грибы и косяк. По-моему, так. А по-вашему как?" (с) - ну, почти.

Леталка

Мы сидели на Сиделке,
И свистели в две Свистелки,
И глядели в небосвод...
Вдpуг, глядим - летит Леталка,
То ли муха, то ли галка,
То ли целый самолёт!

Мы pешили сбить Леталку,
Запустили в воздух палку...
Может,
палка попадет
В неизвестную леталку,
То ли в муху, то ли в галку,
То ли в целый самолет!

Hе попали мы в леталку,
И ни в муху, и ни в галку...
А навстpечу из воpот
Выезжала Пpоезжалка,
И попала наша палка
С жутким гpохотом в капот:
БАХ!

Мы бежать во все Бежалки,
А водитель Пpоезжалки
Как в Оpалку заоpет,
Что откpутит нам Бежалки,
Отоpвет Сообpажалки,
И Сиделки надеpет!

Укатила Пpоезжалка.
Улетела вдаль Леталка.
Гpелка по небу плывет...

Мы сидели на Сиделке,
И свистели в две Свистелки:
Может, Гавкалка пpойдет?!

А вот это - просто очень поучительно. Непременно надо детям. Особенно девочкам. И лучше всего - прямо в младших классах. Чтобы знали.

  Василиса Премудрая
  (бывшая Прекрасная)

Была она Прекрасная:
Улыбка - солнце ясное,
Коса - пшеница спелая,
А ручка - снежно-белая.

Но вздумала девица
Премудрости учиться:

И день и ночь за партою
Корпела над наукою…
И сделалась горбатою,
Кривою, близорукою.

Красавицу поблеклую
Зовут теперь Премудрою:
Она трет щеки свеклою,
А носик мажет пудрою…

Как палка, стала тощая,
От чтенья лоб наморщила…
И сказала хмуро:
- Какая же я дура!

Вот это вот... я прям не знаю, как бы это охарактеризовать. Всеобщий жжжжжор, что ли?

Жужжащие стихи

Встретил я в лесу Ежа.
Ёж лежал в лесу ЖУЖЖА.
Я спросил Ежа: - Скажите,
Отчего вы так жужжите?
Ёж сказал: - Я не жужжу,
После ужина лежу.
Я на ужин съел ужа,
Может, он лежит жужжа.

Я сказал Ужу: - Скажите,
Отчего вы так жужжите?
Уж в ответ: - Я не жужжу,
После ужина лежу.
Жабу съел я у болота,
Может, ей жужжать охота.

Жабе я кричу: - Скажите,
Отчего вы так жужжите?

Жаба квакнула Ужу:
И совсем я не жужжу!
Проглотила я Жука,
Жук жужжит наверняка.

Все кричат Жуку: - Скажите,
Отчего вы так жужжите?

- Ну жужжу, - ответил Жук.-
Иждаю нормальный жвук...
Я всегда, когда лежу,
После ужина жужжу!

...и увяз!

Пустынная песня

По пустыне шёл ишак:
Вправо - шаг, влево - шаг.
Так шагал он целый час.
И увяз.

Шёл в пустыне бегемот.
По песку тащил живот.
Был он очень толстомяс.
И увяз.

По пустыне шёл верблюд.
Горб - там, горб - тут.
- Я, - кричит, - плевал на вас!
И увяз.

По пустыне шёл жираф,
Важно голову задрав,
И надменно щурил глаз...
И увяз.

По пустыне рыскал лев,
Восемнадцать дней не ев.
- Ну, - сказал, - поем сейчас...
И увяз.

Полз в пустыне скорпион.
Был ужасно мрачен он.
- Укушу, - кричит, - всех вас!
И увяз.

Все они сидят в песке.
Ну, а я сижу в тоске.
Я бы кончил свой рассказ...
Но увяз.

Он еще есть, этот автор. Вот тут например: http://www.materinstvo.ru/art/1651/
Но я как-то даже боюсь читать дальше. Нет, вот же еще одно, а остальное я лучше потом и лучше не.

БАЛЛАДА О КОНФЕТЕ

Однажды, роскошно одета,
По полю гуляла Конфета.
На ней был хорошенький фантик,
И белый с ромашками бантик.

На ней было платье в горошек.
И день был ужасно хороший...
Стояло волшебное лето,
Сияла от счастья Конфета.

И вдруг вышли злобные люди
С большими-большими губами.
Ужасные, гадкие люди
С кривыми и злыми зубами.

Огромные дядьки и тетки,
И их нехорошие дети,
Увидев малютку в обертке,
Они потянулись к конфете...

- Какая нелепая шутка! -
Она закричала сердито...
Беги же скорее, малютка,
Ведь это убийцы, бандиты!

Никто не придет к ней на помощь!
Конфета бежит от чудовищ
Дрожит ее маленький фантик
И белый с ромашками бантик...

Как трудно живется на свете
Хорошенькой милой Конфете:
Ей хочется жить без опаски,
И верить лишь в добрые сказки.

...отпусти меня, чудо-трава...

Нет, все-таки. Ну, все-таки. Ну, вы меня поймите правильно - свободный брак там, шведская семья - это, конечно, бывает, но почему ж с детства-то? Чтобы сразу привыкали?..

Иван-царевич и Иван-дурак

Два Ивана ходят вместе:
И на подвиг, 
И к невесте…

Не поймёт она никак:
Кто – царевич?
Кто- дурак?

Элхэ Ниэннах писал(а) 07/13/10 :: 3:04pm:


Только непременно готовить им на обед в школьной столовой котлеты с мухами. Чтобы учились отделять

И там, на сайте, то есть, имеется еще. Всё притащить я не в силах, тем более, что существенная часть ни фига не смешна, а за это с авторами неплохо бы сделать что-нибудь. Ну, типа, на необитаемый остров без права переписки, и обязать читать собственные произведения. Каждый день. Друг другу и тем, кто это издавал. А кто сказал, что я добрая?..
Но вот с этим ознакомлю еще. Автор - Е.Д. Марченко, произведение называется "Дверной звездолет", где берут такую траву, знать я не хочу. Автор рецензии - Neznat. Там еще много рецензий, с остальными можете ознакомиться сами, ссылка будет в конце.

Надеюсь, в скором времени будет принята какая-нибудь очередная конвенция о запрете особо опасного оружия массового уничтожения. И эту книгу включат в список.

Сказка устрашает с первого же абзаца:

"Ты сейчас открываешь самую волшебную из всех книг, потому что она будет о тебе. И главное сейчас - произнести твое имя. Ты уже знаешь, кем ты родился на планете Земля: мальчиком или девочкой? Если ты мальчик, то тебе нужно свое имя записать под радугой. Если ты девочка, то тебе нужно свое имя написать под радиусом".

Спросите, что тут страшного? Страшно то, что на развороте нет никакой радуги. Нет там подавно и никаких окружностей с нарисованными радиусами.

Дальше хуже. "Радуга и радиус встречаются друг с другом очень редко, они идут в противоположных направлениях". Зеленое с мягким, в общем, тоже.

Дальше автор рассказывает, что мальчики жили в горах, а девочки - на острове. "Одежды им не нужно было - так у них было комфортно на их удивительном острове". Еще бы... Мальчики-то в горах.

В общем, это была присказка, а мы перейдем к главе "Введение в Кристаллию".

"Дорогой мальчик по имени... - произнеси сейчас свое собственное имя. Если ты девочка, то придумай себе имя мальчика скорее. Девочкам сюда вход запрещен. Превращайся в мальчика", - резко гендерно дезориентирует нас автор.

Затем нас предупреждают, что книга эта непростая. "...все, что здесь написано... будет с тобой происходить". Приготовились?

Следующая глава называется "Детская программа познания". Тут читателю немножко ломают мозги. Каждому мальчику принадлежит кристалл, - расказывает автор. "В кристалле было три грани". Это физически невозможно, но это еще не все. "Вторая грань была смертельной - посмотрев в нее, у мальчика что-то забиралось". (Я думаю, русское языка).

И был там один мальчик очень шумный, а один всем улыбался. Вы думаете, что история будет о них? Как бы не так: "Эти два мальчика никогда не встречались. Их разделяла невидимая пленочка, выходящая из маяка большого кристалла". Хуяк! Откуда маяк-то взялся? А не сказано. Погнали дальше: "городок очень напоминал солнышко, у которого было семь лучиков, и один восьмой".

Дальше рассказывается, что на каждом лучике - улице мальчики были особенные. Улицы были белая, красная, оранжевая, желтая, зеленая, голубая, синяя, фиолетовая и белая. А еще была черная. Правильно, это уже 10, а не 8 улиц, но я-то что могу поделать? Белая и черная, наверное, автором не считаются, потому что на белой жили наблюдатели, а на черной - черная рука! "Если мальчики... мусорили, невидимая черная рука быстро все убирала... Посмотри вокруг себя и ответь, нет ли чего-нибудь лишнего вокруг тебя? Конечно, ты нашел и правильно назовешь цвет, наводящий порядок". Короче, если вы оглянулись и увидели невидимую черную руку, то можете читать дальше.

Вообще, чем-то авторская схема напоминает ад, потом что за накопление хороших и плохих дел мальчиков переводят с улицы на улицу. Нижняя улица - красная. Ее жители "При первом же плохом поступке... попадали в черный рукав, который считал их мусором и уводил за собой".

Автор зовет читателей дальше: "Сначала мы пойдем в радугу мальчиков, пойдем в кристалл Переизлучай имя на Хладавит... Приятное, разноцветное, прелестное, развернулось, размахнулось... Повторяй за мной: "Красное, активное, в меру агрессивное, распахнись".

Дальше следуют главы, посвященные разным цветам. Каждая глава начинается с предложения произнести заклинание, типа: "КРА-РАС-АСН-СНЫ-НЫЙ-ЫЙ!" По красной улице надо много бегать. "На этой улице нет волшебного полотна "Отдых", а есть полотна "Экстренного расщепления" и "Экстренной помощи". В конце главы предлагается прочитать "струну" (белый стих), чтобы перейти на новую улицу.

Стихи похожи на поток мысли (возможно, им и являются):

"Желаешь осознать, / в тебе созрело что, / Спеши ко мне, / быстра я в исполнении".

На оранжевой улице все катаются на эскалаторе. ("Я пряничный домик, / Вкусно в начале - липко в конце").

На желтой улице все меняются трудоднями. А потом улетают на волшебной ракете с пультом, подсчитывающим заслуги: "Если же у тебя получился ноль, то ты попадешь на снег".

На зеленой детей продолжают эксплуатировать. Кристалл говорит работать - они работают, отдыхать - отдыхают. Или снова бегают по эскалатору. "Видишь, там плыве облачко? Это ты из молекул". Тут же автор предлагает угадать, что снилось читателю: "А я твой сон соберу на ритм. Тебе снились семена, огонь, звезды, мама? Так это же ритм "Семя небес". - И снова стихи: "Дозволь прикоснуться к уставу творенья, / С тобой, разделившей всю тайну рожденья!"

"Ирлем!" - это у автора периодически вырывается. Без перевода.

На голубой улице у героев появляются антиподы. Они все делают наоборот. "А сейчас мы получим из себя то, что будет отдельно от нас продолжать то, что не делаем мы".

Казалось бы, куда уж хуже. Но на синей улице герои становятся двухголовыми. И у них "Постепенно нарабатывается то, что называется скафандриальным разумом. Мы начнем учиться расщеплению на пять скафандров и снова сбору в Нулевой Скафандр".

Вторую голову, правда, придется искать в том самом маяке! Для этого "Направь хладастейный свет АУ на маяк... Успей подставить свою голоу под тень, и она превратится в шляпу... Шляпа становится стеклянной и поднимает тебя. Ты попал в стеклянную лабораторию. Ищи голову..."

Мы приближаемся к финалу. "Фиолетовая улица после белой самая главная, и на нее проходит все. Если на синей улице учились создавать одежду, то на фиолетовой улице рассматривают только собственные сгустки" (я тут отлучусь на секунду, надо рассмотреть кое-какие собственные сгустки...)

По большей части на фиолетовой улице жрут. Например, в пятом домике едят продукты, содержащие калий, кальций и магний. Продукты лежат на полу, являются осевыми и придают человеку несгибаемую волю. (Там так написано). В общем, благодаря правильному питанию, мальчики улетают и с этой улицы. Они попадают на белую и начинают регулировать жизнь всех остальных. Кристалл, правда, придется отдать. За это к тебе придут взрослые дяди и "дадут волшебную палочку с именем РИТМ". "Вокруг тебя появится белый сгусток пространственного чуда".

Заканчивается раздел, посвященный мальчикам, предложением войти в третью грань кристалла и улететь по золотому тоннелю.

А про девочек я вам расскажу в следующий раз.


Вторая часть отзыва:
Вторая часть этой космогонии (от слова гон) называется "Кораллнея" (устрицинея и мидинея).

Как вы, наверное, уже поняли, речь тут пойдет о девочках, у каждой из которых был свой коральчик. Он рос в воде.

И, сюрприз-сюрприз, у каждого коральчика было три веточки. "Одна веточка забирала у девочек все лишние слова, вторая веточка добавляла недостающие слова, третья веточка была заповеданная - к ней нельзя было прикасаться". Если девочка все-таки трогала третью веточку, то "внутри нее был волшебный коридор, который выводил с острова навсегда".

Кораллы были нежные, девочки были нежные и они "постоянно занимались отношениями между друг другом". Только одна девочка со всеми ссорилась, а другая, наоборот, постоянно всех мирила. Но речь, как вы понимаете, об этих девочках дальше не пойдет.

Девочки жили внутри кольца, у кольца было несколько радиусов. "Радиусы были разного размера, но всегда ночью подсвечивались, фосфоресцировали, а днем казались серыми". Не понимаю пока, как воображаемые отрезки могут быть разного размера, ну да ладно. А! На заре радиусы становились прозрачными. Девочки жили в круглых комнатах! С плоскими стенами!!! Все комнаты были соединены дверками. Такая вот коммунальная икра. Девочки меняли свои комнаты и группы "по номерной воле". Каждой надо пожить в 9 секторах вращающегося кольца.

В общем, кольцо вращалось, но центр был стабилен, в середине стоял большой коралл, девочки приносили банки со своими кораллами к нему и примеряли.

В отличие от пацанов, во всех 9 секторах девочки должны были говорить, а не делать что-то. В 9 секторе, например, надо было уметь говорить с 9 людьми одновременно.

"Девочки настолько любили свой мозг, потому что он им очень напоминал коральчик".

Кстати, не только колесо крутилось, но и окены вокруг острова постоянно менялись: то соленый, то пресный, то сладкий.

Вы, наверное, помните из первой части обзора, что одежды девочки не носили? Дело в том, что они вообще друг друга не видели, не запоминали и ориентировались только по голосу. Им это было не интересно, - пишет автор. "Им не нужна была одежда, им не нужна была еда, потому что вокруг всегда была субстанция, которая с удовольствием входила в их клеточки". (Я-то всегда надеялась, что субстанции, которые действуют на меня на клеточном уровне, не испытывают эмоций по этому поводу).

В 1-м секторе "вокруг тебя будет роиться очень много и приятных, и неприятных тебе форм". О них надо думать. Во втором думать надо за компанию с кем-то еще. И если вы совместите свои коральчики, "то уйдет от вас что-то одно и будет упаковано".

В 3-м секторе девочек трое и им помогает "Ореховая СТЛАНИЦА, поскольку она все сортирует на три части: "шлемов", "фонда", "горлопосадника". В финале "ты настолько чашеобразна, настолько пустотна и настолько вместительна, что в тебе уживаются одномоментно двое...". А ваш ребенок хочет быть чашеобразным?

В 4-м секторе пустотность возрастает... "Когда девочки-оппозиционеры перейдут в 7-й отсек, полностью выработав свои таланты и захватив с собой лукошечко с Ритмами, остальные займут их место, а из 5-го отсека придут новые".

В 7-м секторе появляются девочки-позиционеры. Тут выходит какая-то оболочка, которая "очень похожа на детское место. Когда рождается ребенок, после него остается место, которое кормило". Послед? Плацента? Матка? Мать? Что это!?

В 8-й сектор желательно прийти с чистыми лабиринтами мозга. А в 9-м ибавляются и от самих лабиринтов. "Учится мозг успевать анализировать пустоту", - как бы сказал нам магистр Йода. Потом там сталкиваются с Дыханием Вечности и уходят из режима человеческого времени.

"Тебе, мой славный, стало жалко девочек? Тебе захотелось плакать? Вытри слезки и улыбнись. Нет ничего для мозга важнее Великой Пустоты. Там их встретит чистейшая Ритмология. Там упоительно звучит муза сверхзнания".

Дальше начинается третья часть. Название довольно-таки угрожающее: "ИРЛЕМ! Мы рядом".

Тут рассказывается о загробном мире. Ока-а-азывается, пропавшие мальчики из черного рукава попадают в Инфру. Там их жестко облучают. А потом пускают на Струну Свиданий, на свидание со счастливыми чуваками с белой улицы (реально тюрьма...). Некоторые, правда, попадают на Струну Ультра, и там за них все делают другие. "Вся белая дыра к их услугам, любое материальное желание у них исполняется мгновенно".

На струне же свиданий мальчики могут навещать девочек, и наоборот. Правда, если они попрутся на зеленую улицу, то им придется менять пол. Это там правило такое. Мальчики (которые превращенные девочки) - серебряные, потом становятся золотыми. Да, причем желательно "до зеленой улицы вошедшая девочка должна быть заполнена энергией инертных газов". Пусть нам физики расскажут, что это за энергия такая и что от нее бывает.

А вот если свидание состоится на черной улице, то мальчики там глохнут, а девочки слепнут. Кстати, на черной улице кристаллы разбиваются, и если свой не собрать - то станешь каким-нибудь предметом и будут тебе уготованы "очень жесткие условия планетарного проживания, когда большие поедают маленьких, иногда даже собственные родители рождают своих детенышей и их съедают".

А вот девочкам на черной улице не страшно. Их туда приводит имя Александр! И они оттуда придут к имени Андрей или Алексей. В чем разница? "Ближе к Андрею раскалдывают события на заготовленные полочки. Ближе к Алексею делают полочки под события".

С другой стороны, на белой улице девочки превращаются в галактическую пыль... "Это самое печальное, что может произойти в жизни девочки. Они никогда не станут материей созидающей, они будут всегда материей мешающей". О да, я много таких знаю.

В общем, если пройти оба цикла, и для мальчиков, и для девочек, то все будет офигенно и ты попадешь в Дверной звездолет РАДАСТЕИ. Где пол, национальность и т.п. не важны.

"Сверху на струе балансируйте. / Упадете вниз - сохраняйте мозг, / Вверху - как солист, / Вниз - как альбатрос. /Ртом придется вниз. / Носом только вверх. /Легкий чудо-бриз /качнет колыбель. / Ни ушей, ни глаз, /все погружено. / От струны приказ, / от стекла - кино".

Сохраняйте мозг, дорогие читатели.

Отсюда: http://www.livelib.ru/review/30424
А общая ссылка - http://www.livelib.ru/reader/Neznat/tag/детская литература/latest

(ушла рыдать)

Большое спасибо всем, кто скопировал в эту тему эти дивные литературные ...произведения! 

Поделюсь тоже найденным. Эзотерики здесь еще, кажется, не было.

Взято с: http://schwalbeman.livejournal.com/3037.html

На этот раз, вместо фотографий – отсканированная детская книжка. Прекрасные иллюстрации, выполненные нежной и вместе с тем насыщенной пастелью пейзажи. Лихо закрученный сюжет, слезливая мораль. И, конечно, полный мудрых недоговоренностей текст. Прошу любить и жаловать – «Мышка»!

http://www.ljplus.ru/img/s/c/schwalbeman/eso_003_pg0.jpg

Устраивайтесь поудобнее, мои маленькие друзья. Вам предстоит увлекательный иллюстрированный рассказ о духовных исканиях, о приобретении мистического опыта, о мудрых и добрых помощниках из Горнего мира, о пути к забытой прародине, о спасении души. О башмаках и сургучах, капусте, королях, и отчего, как суп в котле, кипит вода в морях.

http://www.ljplus.ru/img/s/c/schwalbeman/eso_003_pg1.jpg

Что ж, знакомое начало, не так ли? Что напоминает? Кому пирожок за догадливость? Правильно, «Божественная комедия»!

Земную жизнь пройдя до половины,
Я очутился в сумрачном лесу,
Утратив правый путь во тьме долины.

Каков он был, о, как произнесу,
Тот дикий лес, дремучий и грозящий,
Чей давний ужас в памяти несу!

Если вы думаете, мальчики и девочки, что аллюзия на Данте – лишь легкая разминка, за которой последуют настоящие головоломки, то спешу вас слегка разочаровать. Символизм «Мышки» совершенно прозрачен. Никакие сомнения в его интерпретации невозможны. Каждый из вас, мои дорогие и Желанные, может и сам растолковать эти очаровательные стишки и картинки. Если я и предлагаю Вам свои комментарии, то лишь потому, что переполняющая меня радость чудесной находки требует выхода в тексте, да еще потому, что не все разделяют мою страсть к чтению между строк и пикселей.

Итак, главный герой «Мышки» потерял Путь и жестоко мучим утратой. Вокруг него – гнилая болотистая местность. Мне лень заглядывать в источники и уточнять, что именно может символизировать болото (я укутан в теплый плед и сижу с ногами на мягком диване), но уверяю вас, мои любознательные друзья, что ничегошеньки хорошего оно не символизирует. Даже вонючая тухлая пена, образованная гниющей органикой, может родить Афродиту, даже моча коровы может быть символом чистоты. Но не болото. Ни один розенкрейцер не вспомнит о нем, как о месте обитания пеликанов. Ни от кого не дождется болотный ландшафт доброго слова. Стало быть, положение Мышки плачевно: она по-крупному влипла.

Так, гм, символизм камыша вам еще рано объяснять, даже и не просите. Что у нас там дальше? «Солнышко садится, скоро спать ложиться». Тут и говорить нечего. Печальный образ старости и надвигающейся естественной смерти. Мышка явно очутилась в болоте, земную жизнь пройдя не до половины, а почти до самого конца. Ее солнышко почти уже село. Ей скоро пора ложиться на вечные веки. (...)

http://www.ljplus.ru/img/s/c/schwalbeman/eso_003_pg2.jpg

На первый взгляд, мои маленькие любознательные друзья, вторая страница не сообщает нам ничего нового. Сетования Мышки продолжаются: она не может найти дорогу домой, о чем мы уже смутно догадывались, изучая первую страницу. Однако не торопитесь листать дальше! Мы присутствуем при знаменательнейшем событии, почти что при втором рождении нашего героя!

Всю свою жизнь Мышка искала дорогу, опираясь на собственные силы, без ансамбля, сама, одна. Бессмысленная гордыня источала хрупкие дни ее жизни, Мышка тратила бесценное время на попытки рационального осмысления Мира и субъекта в Мире. Сколь многого можно было добиться за все эти годы, если бы глупая самонадеятельность была отринута еще в молодости! Но даже раб, пришедший с опозданием на виноградник Господень, обретает награду, причем в той же степени, что и пришедшие с утренней зарей трудолюбцы. Мышка раскаивается. Она признает, что ее собственного ratio недостаточно для достижения Истины. "Где какая сторона?..." На этот сакраментальный вопрос невозможно ответить без моральной точки отсчета, находящейся вне субъекта. Наш герой осознал тщетность самостоятельных поисков правой стороны. Он взывает к Помощнику.

Мы никогда не узнаем, какой внутренней ломки стоило Мышке это признание. Но мы видим слезы на ее мышином лице и понимаем, что прозрение далось немалой ценой.

(Кстати, обратите внимание на филина. Это явно недружественное по отношению к Мышке существо выполняет здесь ту же роль, которую Данте доверил волчице)

http://www.ljplus.ru/img/s/c/schwalbeman/eso_003_pg3.jpg

И помощник не заставляет себя ждать! Дивное существо из горнего мира, наделенное крыльями, символизирующими способность воспарять над суетой бренной юдоли, с улыбкой на добром лице, с ободряющей речью! Оно открывает Мышке свою истинную природу: несмотря на кажущиеся акцидентальные различия, несмотря на несравненные внешние достоинства, вестник сродни заблудшему герою, ибо разделяет с ним бремя тварного существа, принужденного вечно делать выбор между добром и злом и способного совершить ошибку.

http://www.ljplus.ru/img/s/c/schwalbeman/eso_003_pg4.jpg

Не всякому существу с крыльями можно доверять. Не обманет ли Мышку его новоявленный друг? Тот ли он, за кого себя выдает? Не заведет ли в болото еще глубже?

Шансы Мышки обрести истинный путь существенно возрастают оттого, что горний вестник не требует никакой предоплаты за свою помощь. Он излагает обетование, но не сделку. И все же, на месте Мышки я бы трижды подумал…

http://www.ljplus.ru/img/s/c/schwalbeman/eso_003_pg5.jpg

Что же это за дом такой? Куда так стремился герой нашего повествования? Что он надеется обрести в том месте, которое самонадеянно называет домом?

Вся «Мышка» выдержана в духе последовательного платонизма. Развитие возможно, однако оно соответствует движению (хронологическому и структурному) не вперед, а назад. Всякое узнавание есть воспоминание, а духовный рост есть по сути не что иное, как возвращение к исходному блаженному состоянию. Сторонники парадигмы перевоплощений напрасно зачисляют Платона в свои союзники. Вечному Возвращению Востока Платон совершенно отчетливо противопоставляет окончательное Возвращение Запада. Обретения дома как метафора прикосновения к предвечным идеям, чьими бледными и нечеткими тенями являются тленные вещи, наполняет всю «Мышку», от первой страницы до последней. Ясно вам, мои маленькие любознательные друзья?

И что же в итоге? Happy end? Finis coronat opus? О нет, не так прост автор, скрывающийся под псевдонимом Макулина (Masculina? намек на литературный трансвестизм?). Страница с радостно бежащей за ангелоподобным вестником Мышкой – последняя. Страницы, изображающей прибытия домой, нет и не может быть. Герой книги обрел Путь, и этого довольно, словно говорит нам автор. И никто не знает, скрипнет ли когда-нибудь заветная дверь.

http://www.ljplus.ru/img/s/c/schwalbeman/eso_003_pg6.jpg